廣州市第二中學

2018年7月12日，教育部教師工作司“教師積極心理品質提升暨教師專業發展行動研究”課題會議在新疆烏魯木齊第一中學召開。會議在李志貴校長熱情洋溢的歡迎詞中拉開序幕。教育部課題組組長陳虹教授首先介紹了本課題的研究方案，課題副組長、北京教育學院心理專家曹新美老師對個體實施過程的有效組織與管理作了專題指導。隨后，北京師范大學博士生導師陳光巨教授解讀了本課題的研究意義及預期價值。河南省鄭州市教育局教研室尚新華老師對文獻專題進行了綜合匯報，課題副組長賴泰榮老師則對測評調查專題的內容及測評過程的原則和注意事項進行了解釋說明。北京師范大學黃芳老師匯報了專題實施計劃，上海市靜安區教育學院鐘向陽老師則匯報了典型案件專題的主要內容，嘉賓們的分享給與會的老師們提供了一個個新的研究視角。

李穎副校長作為課題校負責人，在大會上做了《積極品質—教師幸福感的基石》的匯報，李校從課題研究對中小學校發展的引領作用和承擔課題任務對教師積極心理品質提升及教師專業成長的作用兩方面介紹了我校課題開展的情況。李校在分享中提出課題研究對中小學校發展的引領作用主要涉及廣州市第二中學環境文化的培植；中小學校教育需要構建為未來的教育框架；基于教師積極心理品質的課題研究有助于形成學校的辦學特色；課題研究有助于教師的專業成長。李校指出承擔課題任務對教師積極心理品質提升及教師專業成長有助于教師專業技能和素質的不斷認識和提高；有助于教師成為自身發展的積極構建者；有助于教師擁有積極主動的心態，尋找一切有用的教育資源；有助于激發起教師專業發展的內在動力。

課堂是教師成長的舞臺，科研是教師成長的階梯，我校本著“以研促教”的科研思想，積極推進學校的科研管理工作。教育是心靈的事業，教師應當是一個幸福的職業，教師在教育的精神世界和專業成長中“輕舞飛揚”、“詩意的棲居”是教育的應有之意。

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李穎副校長做主題為“積極品質——教師幸福感的基石“的專題匯報