科組簡介

科組教師介紹

文章來源:本站原創作者:佚名 發布時間:2021年10月14日 點擊數: 字體:

?廣州市第二中學心理科

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科組標識:元心

科組精神:靜水流深微笑向暖

科組特色:生命力體驗教育

科組理念:以生命影響生命,用心靈照亮心靈,自己擁有一個春天的生命,幫助孩子創造一個生命的春天。


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廣州市第二中學心理科專職心理教師簡介


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楊海榮??發展與教育心理學碩士,2005年入職廣州二中至今,擔任高中部專職心理教師,廣東省中小學心理健康A證教師,國家二級心理咨詢師,高中心理高級教師,青少年職業發展輔導師,廣州市骨干教師,廣州市基礎教育首批訪問學者,廣州市心理教研首屆中心組成員,廣州市教育研究院第十八屆特約教研員,華南師范大學心理學院大學生校外實踐導師,2014年入選廣州好教育(好教師系列)圖書編寫對象。主持省級課題一項,研究成果入選2021年廣州市教學成果培育項目,參與國家級、省市級課題研究多項,并在國家、省級雜志上發表教育教學論文數十篇,榮獲2020年廣東省中小學心理健康教育優秀成果一等獎,廣州市第六屆中小學心理健康“優秀研究成果”(論著)一等獎、二等獎各一項,廣州市第五屆中小學心理健康“優秀研究成果”一等獎,2013年出版教育論著《青春里的花開花謝》。


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鄺翠清??教育管理碩士研究生,2006年入職廣州二中,擔任高中部專職心理教師,廣東省中小學心理健康A證教師,國家三級咨詢師,高中心理一級教師,青少年職業發展輔導師。始終認為,一個能戰勝自己的人,才是真正意義上的人。參與國家級、省市級課題研究多項,研究成果入選2021年廣州市教學成果培育項目,并在國家、省級雜志上發表教育教學論文數篇。廣州二中“從心出發 遇見未來”——高中學生發展指導校本課程編委。2013年參與出版教育論著《青春里的花開花謝》。獲廣州市第六屆中小學心理健康“優秀研究成果”(論著)一等獎,2021年廣州市中小學心理健康活動月校園心理情景劇一等獎。


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陳慧慧??華南師范大學心理學院應用心理學專業碩士研究生,2017年入職廣州二中,擔任高中部專職心理教師,廣東省中小學心理健康A證教師,國家二級心理咨詢師,高中心理一級教師,青少年職業發展輔導師。參與國家級、省市級課題研究多項,并在國家、省級雜志上發表教育教學論文數篇。廣州二中“從心出發 遇見未來”——高中學生發展指導校本課程編委。榮獲2020年、2021年全國中學生領導力展示會優秀指導老師稱號。


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聶清清??華南師范大學心理學院應用心理學專業碩士研究生,2020年入職廣州二中,擔任高中部專職心理教師,廣東省中小學心理健康B證教師,國家三級心理咨詢師。廣州二中“從心出發 遇見未來”——高中學生發展指導校本課程編委。曾到貴州畢節民族中學、都勻二中、珠海一中進行生涯課程探討交流。


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丁薇??女,心理學碩士研究生,2007年入職廣州市第二中學,初中心理高級教師,國家二級咨詢師,廣東省心理健康教育A證教師,廣州市第五批中小學心理骨干教師,廣州市心理教研首屆中心組成員,曾受廣州市教育局嘉獎。廣州市首屆中小學心理教師專業能力大賽二等獎。廣州市心理健康教育“優秀研究成果”二等獎,廣州市第五屆中小學德育創新成果三等獎。作為主持人或課題核心組成員參與市級或市級以上級別課題共5項。


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閆昱如??華南師范大學心理學院發展與教育心理學碩士,2018年入職廣州市第二中學,國家二級心理咨詢師,廣東省心理健康教育A證教師。咨詢風格溫暖真誠,擅長敘事取向心理輔導、人本主義心理輔導。咨詢格言:“美好人生是一個過程,而非一種存在的狀態;它是一個方向,而非一個目的地?!保_杰斯)


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彭菊??華南師范大學發展與教育心理學研究生畢業,國家二級心理咨詢師,初中心理一級教師,2010年入職廣州二中,擔任蘇元校區專職心理老師。曾獲全國心理團輔方案作品競賽優秀獎,全國教師優秀論文二等獎,青春期心理健康教育示范課廣東省三等獎,多次獲市、區教學比賽獎項和學校優秀教師稱號。在抗擊新冠期間,被評為黃埔區心理抗疫優秀志愿者。以核心成員身份參與的廣州教育政策研究課題和廣東省教育科學“十三五”規劃德育專項課題分別獲廣東省中小學教育創新成果二等獎和三等獎。


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林麗云? ?華南師范大學發展與教育心理學碩士,國家三級心理咨詢師,廣東省心理健康教育B證教師。真心對待學生,用心對待工作,力圖從做中學,從心理悟,和學生共同探索更好的自己。


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高柳瑩??心理學專業畢業,廣東省中小學心理健康A證教師,國家三級心理咨詢師。2016年入職廣州市第二中學,擔任高中部專職心理教師,2017年全面負責二中應元學校的心理健康教育整體教育教學規劃與實施。用心對待工作,用情對待學生,有愛心、有情懷,深受學生認可和喜愛。用愛灌注,希望我的學生內心充滿陽光,樂觀積極,快樂成長,榮獲第二屆廣州市中小學青年教師教學能力大賽二等獎。


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